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中班健康预备冲教案反思

日期:2019-06-27来源:幼儿园学习网

中班健康预备冲教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力,体验团队协作的快乐,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看预备冲教案吧。

   活动目标:
  1、发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力。
  2、体验团队协作的快乐。
  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:
  折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐《暖暖》

  活动过程:
  一、活动导入:
  (一)教师带领幼儿成一路纵队跑步进场;

  (二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后,并带领幼儿做准备活动,让幼儿感知节奏体位。
  师:全体都友,听我口令:向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐……(教师可逐遍加快速度,也可以让幼儿根据教师的口令做相反的动作,发展幼儿的反应灵敏性)

  二、活动过程:
  (一)教师将幼儿分成两组,每组8人,合力完成以下动作:
  1、将垫子抬置腹部,做转圈、跳跃、下蹲、起立、移动换位;
  2、将垫子举过头顶,做转圈、跳跃、下蹲、起立;
  3、幼儿手举垫子,教师推垫子,让幼儿及时移动方向;
  4、将垫子竖起来,让幼儿站在垫子后,用双手扶住垫子的上端,教师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手使劲推、用棍子敲,幼儿必须紧紧抓牢垫子,不能让教师将垫子打倒或拽走。
  (在活动过程中,教师要提示幼儿互相协作,及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切困难)

  (二)打擂台
  教师将幼儿平均分成两组,每组8人,坐在垫子的左右两端,教师及配课教师一人带一组进行角力大赛。
  1、每组派一位队员出赛,两人站在垫子上,教师向两人介绍比赛规则:发令后,双方幼儿尽力将其对手推出垫子外,但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段;
  2、各队选送队员出赛,教师适当调整队员,形成合理实力分配,鼓励幼儿用顽强意志取胜;
  3、如果两队无法分出胜负,则由两队队长(教师及配课教师)进行比赛,分出胜负。

  三、活动结束
  放松游戏:比赛结束后,教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形,然后播放音乐,让幼儿互相拥抱、亲吻脸颊,并告诉幼儿友谊第一、比赛第二。

  活动反思
  幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣,发展其基本动作,促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程,它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时,应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作,提高动作的协调性和灵活性,促进幼儿积极参与体育活动。中班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础,对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱,他们喜欢有难度,具有挑战性的游戏,因此我设计的本次活动《预备:冲》是通过游戏活动,发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力,培养幼儿勇于战胜困难的勇气,同时也让幼儿体验了团队协作的快乐。在活动中,幼儿的活动积极性很高,都非常愿意参与到活动中,但是仍有个别幼儿没有参与到其中,原因是他们的胆子小,自己没有信心,对稍具危险性的游戏会害怕,所以在今后的活动中,我会增强孩子们的勇敢精神。

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